¡“Guerra cognitiva” y “Medios de información”, Buchipluma no má! Parte 2

2026-02-12 - 12:50

La enunciación del fenómeno establece el marco de interpretación y de análisis. En esta segunda parte, toca tratar el tema de la expresión: “Medios de información”, a juicio de este servidor, otra expresión que enmascara y distrae sobre los protagonistas, sus propósitos y el importante papel que desempeñan éstos en el mundo de la vida, otra vez, un reduccionismo que remite a la racionalización técnico instrumental. Es una analogía inmediata al ámbito de la teoría de la información asociada a la computación y a las telecomunicaciones. Una terminología que le da prestigio, certeza, apariencia de objetividad y veracidad a lo que se diga al respecto, muchos dirán suena complejo y difícil por tanto debe ser verdad. Un significado y sentido que poco dice del fenómeno de la comunicación social. ¿La información es distinta a la comunicación social? Primero, se hace la referencia a la comunicación social para diferenciarla de otras formas de comunicación, como por ejemplo: la danza de las abejas, una comunicación entre las abejas para indicar al grupo la ubicación de los campos de flores encontrados para libar su néctar, hasta ahora, está comunicación entre las abejas se limita a códigos cuyo significado es único. La comunicación social es un fenómeno psico social más complejo, en este caso se entiende la comunicación como la acción y efecto de comunicar -hacer común- entre humanos. Ello a su vez implica el fenómeno de la cognición, la acción y efecto de conocer. Para la tecnología, computación y telecomunicaciones, la información es una unidad de trabajo con representación, significado y sentido único para los dispositivos y equipos que las intercambian y procesan; garantizar la integridad de estas unidades en todo momento: intercambio, procesamiento, almacenamiento, es una de las tareas más importantes en el diseño y operación de los sistemas de información -conformación y configuración de estos dispositivos y equipos para la automatización de un conjunto de tareas humanas o de máquinas. En contraste, en el ámbito de la comunicación social la información, al igual que el entretenimiento, la opinión, la educación, la formación, la desinformación, la ansiedad, la angustia, la confusión, etcétera , son los efectos causados en las personas, intencionales o no, de la comunicación de contenidos. Estos contenidos pueden representar realidades ajenas, distantes, en tiempo y espacio, ideas, conceptos, sueños, deseos, experiencias, todo aquello que se desea hacer común a otro u otros. Éstos se pueden comunicar en forma de relatos, de imágenes, en refranes, en chistes, en mitos y leyendas, en poemas, novelas, ensayos, películas, vídeos, historietas animadas, pinturas, piezas musicales, artículos y notas de prensa, programas sonoros y audiovisuales. Estar informados, es estar enterado, es una condición mínima a la que aspira el ser social para desenvolverse en su mundo de vida. Medios de información El otro aspecto es en relación a confundir medios de comunicación con medios de información, es como seguir creyendo que los primeros son solo mensajeros, son una ventana a la realidad, testimonios fieles de lo real, es obviar y negar las mediaciones de las personas detrás, responsables de la elaboración del contenido desde los fotógrafos y camarógrafos, técnicos, periodistas, editores, anclas, narradores, testigos, se trata de las interacciones de subjetividades inevitables en la elaboración y difusión del contenido. Sin olvidar por supuesto la mediación de quienes consumen ese contenido. Las cámaras, los micrófonos, las grabadoras y reproductoras, las consolas, las computadoras, los transmisores y receptores, la fibra óptica, el par de cobre, el coaxial, los discos duros, entre tantos más, son medios de información, solo dispositivos y equipos que facilitan el procesamiento, transmisión, recepción y almacenamiento de las unidades de información, llámense códigos, datos, paquetes de datos, mensajes, documentos, archivos, en sus diversos niveles de agregación. Decálogo “Los humanos” 1.-No transmiten ni reciben información, se comunican. 2.-No codifican y decodifican el mundo exterior, lo viven, experimentan y le dan sentido. 3.-No descomponen en pedacitos lo que percibe y luego los junta para interpretarlo en la mente, se relaciona con el objeto y el todo, incluyéndose. 4.-El cerebro no es una unidad central de procesamiento de información que procesa datos y órdenes invariablemente. Es único, de gran plasticidad y depende de cada vida, de cada individuo. 5.-La computadora no es una extensión del cerebro, apenas es una automatización, incluso con la superación de su desempeño, de algunas de sus tareas intelectuales. La computadora es una herramienta, un medio. 6.-El pensamiento humano va más allá del cálculo y lógica, de lo racional e irracional, de lo utilitario, de lo real y lo presente. Gracias al pensamiento el humano imagina, sueña, crea. 7.-El humano está “en y con el mundo” de la vida simultánea e inevitablemente, lo quiera o no. 8.-El humano es parte inseparable del mundo natural, de él depende para su subsistencia. 9.-La comunicación, el conocimiento, la existencia, la conciencia son fenómenos psico-sociales que dependen de contexto, situación, sujetos, historia y cultura. 10.-El humano no es una máquina, ni su vida transcurre en un sistema de información, donde recibe entradas, las procesa y genera salidas, es monitoreado y regulado, sus relaciones sociales no son intercambios de información, su vida no es replicable y reproducible en serie. Con la Interpretación y análisis de los fenómenos, problemas y situaciones de la vida desde la perspectiva de los medios, de los instrumentos, reducidos al qué y al cómo, obviando o despreciando a los sujetos, sus motivaciones, sus ambiciones, propósitos y razones, difícilmente se logrará un descripción auténtica, una comprensión profunda y, lo más importante, una solución, superación, adecuada del fenómeno, problema o situación.